Pojok Sekolah
Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Al-Qur'an Hadis Tahun 2025

Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Al-Qur'an Hadis Tahun 2025

      September 25, 2025
Kisi-Kisi UP PPG Mapel Al-Qur'an Hadis Tahun 2025 - Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) di bawah Kementerian Agama terdiri dari dua komponen utama: Uji Pengetahuan (UP) dan Uji Kinerja (UKIN). 

Kisi-kisi soal UP menjadi panduan penting agar peserta memahami cakupan kompetensi, subkompetensi, konten, dan indikator yang diuji.
Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Al-Qur'an Hadis


Dalam konteks PPG Kemenag 2025, soal UP dirancang untuk mengukur sejauh mana calon guru menguasai aspek pengetahuan, pedagogi, dan teknologi (serta integrasinya) dalam pola yang bisa dijelaskan lewat kerangka TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge). Di bawah ini saya uraikan struktur umum kisi-kisi tersebut serta contoh penerapannya.

Kompetensi Lulusan PPG (KL-PPG)

Kompetensi lulusan PPG adalah dimensi kompetensi yang harus dikuasai seorang guru profesional setelah menyelesaikan program PPG. Berdasarkan kisi-kisi UP PAI 2025, salah satu kompetensi lulusan yang diuji adalah:
  • “Mampu merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran … mengembangkan materi ajar merancang pembelajaran secara terstruktur … menilai materi ajar secara komprehensif menunjukkan jati diri sebagai guru professional

Subkompetensi Lulusan PPG

Subkompetensi adalah aspek yang lebih spesifik dari kompetensi lulusan. Dalam kisi-kisi, setiap kompetensi lulusan dibagi menjadi beberapa subkompetensi yang menggambarkan kemampuan spesifik yang diharapkan. Contoh berdasarkan kisi-kisi PAI:

Kompetensi “Mampu merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran” memiliki subkompetensi: merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran (ranah sikap, ranah pengetahuan, ranah keterampilan).

Konten (Materi / Topik)

Konten atau materi yang diuji dalam UP PPG Kemenag 2025 mencakup topik-topik keagamaan yang relevan dan pedagogik/teknologi yang terkait. Berdasarkan kisi-kisi PAI, beberapa contoh materi konten meliputi:

  • Materi agama / keagamaan:

  1. Akhlak karimah, pembentukan karakter, moderasi beragama
  2. Fiqih kontemporer (pernikahan, zakat, perbankan syariah, riba)
  3. Hadis: kriteria hadis shahih, klasifikasi hadis, fungsi hadis terhadap al-Qur’an
  4. Tafsir: ayat muhkam & mutasyabihat, metode tafsir bi al-ma'tsur, bi al-ra’yi, alur tafsir
  5. Takdir, keimanan, nilai-nilai Islam sebagai agama moderat (wasathiyah) 

  • Materi pedagogik / teknologi:

  1.  Prinsip perencanaan pembelajaran: tujuan, indikator, alur materi
  2. Strategi atau model pembelajaran: PBL (problem based learning), DBL (Discovery Based Learning), pendekatan kontekstual
  3. Pengembangan materi ajar (termasuk media/modul, teknologi digital)
  4. Evaluasi pembelajaran, refleksi pembelajaran, evaluasi komprehensif
  5. Jati diri dan peran guru profesional di era digital, integrasi AI atau teknologi dalam pembelajaran guru 
Kisi-kisi juga mencantumkan “Pedagogik dan/atau teknologi” sebagai kolom (bagian dari aspek yang diuji bersamaan dengan konten). 

Dengan demikian, soal UP tidak hanya soal konten keagamaan, tetapi juga cara berpikir pedagogis dan penggunaan teknologi dalam konteks pembelajaran.

Pedagogik / Teknologi & Integrasi TPACK

Dalam kisi-kisi, aspek pedagogik dan teknologi muncul dalam kolom “Pedagogik dan/atau teknologi” yang menunjukkan bahwa soal bisa menguji kemampuan calon guru dalam merancang atau memilih strategi pembelajaran yang efisien serta penggunaan teknologi yang relevan. 

Untuk mengaitkan dengan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge):
  1. Content Knowledge (CK) — penguasaan materi agama (materi keagamaan) yang diuji di konten.
  2. Pedagogical Knowledge (PK) — kemampuan memilih strategi, model pembelajaran, pendekatan, manajemen kelas, evaluasi.
  3. Technological Knowledge (TK) — literasi teknologi, pemilihan media digital, aplikasi pembelajaran, integrasi AI atau tools edukatif.
Kemampuan tertinggi adalah integrasi antara ketiganya, yaitu TPACK: kemampuan memilih dan mengombinasikan konten agama, strategi pembelajaran, dan teknologi dengan cara yang tepat dan efektif agar pembelajaran bermakna.

Dalam kisi-kisi, soal dengan indikator berbasis TPACK berarti soal tersebut menuntut respon di mana peserta tidak hanya menguasai materi agama (konten) tetapi juga mampu menyusun atau memilih strategi pembelajaran pedagogis yang tepat sekaligus menyertakan unsur penggunaan teknologi (misalnya: media pembelajaran digital, platform pembelajaran, alat interaktif)

Indikator Berbasis TPACK & Taksonomi Bloom / Tingkat Kesulitan

Dalam kisi-kisi UP PPG Kemenag 2025 (dokumen PAI), setiap baris soal rancangan kisi mencantumkan:
  • Indikator soal (misalnya “Menentukan rumusan tujuan pembelajaran ranah pengetahuan” atau “Melakukan analisis materi ajar berdasarkan struktur keilmuan”) 
  • Taksonomi Bloom (C3, C4, C5, C6) yang menggambarkan level kognitif: aplikasi, analisis, evaluasi, kreasi. 
  • Tingkat kesulitan (mudah, sedang, sukar) 

Download Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Al-Qur'an Hadis 


Untuk mempersiapkan Uji Pengetahuan PPG Dalam Jabatan Kemenag mapel Al-Qur'an Hadis silahkan anda dapat mengunduh Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Al-Qur'an Hadis Tahun 2025 Disini

Untuk mengunduh Kisi-kisi UP UKMPPG Mapel Qurdis, Akidah Akhlak, Fiqih, SKI, Bahasa Arab, PAI Kisi-kisi UP Guru Kelas RA dan MI silahkan anda dapat mengunduhnya pada tautan berikut\
Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Al-Qur'an Hadis Tahun 2025 ini semoga bermanfaat
Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Akidah Akhlak Kemenag Tahun 2025

Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Akidah Akhlak Kemenag Tahun 2025

      September 25, 2025
Kisi-Kisi UP PPG Mapel Akidah Akhlak Kemenag Tahun 2025 - Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) di bawah Kementerian Agama terdiri dari dua komponen utama: Uji Pengetahuan (UP) dan Uji Kinerja (UKIN). 
Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Akidah Akhlak


Kisi-kisi soal UP menjadi panduan penting agar peserta memahami cakupan kompetensi, subkompetensi, konten, dan indikator yang diuji.

Dalam konteks PPG Kemenag 2025, soal UP dirancang untuk mengukur sejauh mana calon guru menguasai aspek pengetahuan, pedagogi, dan teknologi (serta integrasinya) dalam pola yang bisa dijelaskan lewat kerangka TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge). Di bawah ini saya uraikan struktur umum kisi-kisi tersebut serta contoh penerapannya.

Kompetensi Lulusan PPG (KL-PPG)

Kompetensi lulusan PPG adalah dimensi kompetensi yang harus dikuasai seorang guru profesional setelah menyelesaikan program PPG. Berdasarkan kisi-kisi UP PAI 2025, salah satu kompetensi lulusan yang diuji adalah:
  • “Mampu merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran … mengembangkan materi ajar merancang pembelajaran secara terstruktur … menilai materi ajar secara komprehensif menunjukkan jati diri sebagai guru professional

Subkompetensi Lulusan PPG

Subkompetensi adalah aspek yang lebih spesifik dari kompetensi lulusan. Dalam kisi-kisi, setiap kompetensi lulusan dibagi menjadi beberapa subkompetensi yang menggambarkan kemampuan spesifik yang diharapkan. Contoh berdasarkan kisi-kisi PAI:

Kompetensi “Mampu merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran” memiliki subkompetensi: merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran (ranah sikap, ranah pengetahuan, ranah keterampilan).

Konten (Materi / Topik)

Konten atau materi yang diuji dalam UP PPG Kemenag 2025 mencakup topik-topik keagamaan yang relevan dan pedagogik/teknologi yang terkait. Berdasarkan kisi-kisi PAI, beberapa contoh materi konten meliputi:

  • Materi agama / keagamaan:

  1. Akhlak karimah, pembentukan karakter, moderasi beragama
  2. Fiqih kontemporer (pernikahan, zakat, perbankan syariah, riba)
  3. Hadis: kriteria hadis shahih, klasifikasi hadis, fungsi hadis terhadap al-Qur’an
  4. Tafsir: ayat muhkam & mutasyabihat, metode tafsir bi al-ma'tsur, bi al-ra’yi, alur tafsir
  5. Takdir, keimanan, nilai-nilai Islam sebagai agama moderat (wasathiyah) 

  • Materi pedagogik / teknologi:

  1.  Prinsip perencanaan pembelajaran: tujuan, indikator, alur materi
  2. Strategi atau model pembelajaran: PBL (problem based learning), DBL (Discovery Based Learning), pendekatan kontekstual
  3. Pengembangan materi ajar (termasuk media/modul, teknologi digital)
  4. Evaluasi pembelajaran, refleksi pembelajaran, evaluasi komprehensif
  5. Jati diri dan peran guru profesional di era digital, integrasi AI atau teknologi dalam pembelajaran guru 
Kisi-kisi juga mencantumkan “Pedagogik dan/atau teknologi” sebagai kolom (bagian dari aspek yang diuji bersamaan dengan konten). 

Dengan demikian, soal UP tidak hanya soal konten keagamaan, tetapi juga cara berpikir pedagogis dan penggunaan teknologi dalam konteks pembelajaran.

Pedagogik / Teknologi & Integrasi TPACK

Dalam kisi-kisi, aspek pedagogik dan teknologi muncul dalam kolom “Pedagogik dan/atau teknologi” yang menunjukkan bahwa soal bisa menguji kemampuan calon guru dalam merancang atau memilih strategi pembelajaran yang efisien serta penggunaan teknologi yang relevan. 

Untuk mengaitkan dengan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge):
  1. Content Knowledge (CK) — penguasaan materi agama (materi keagamaan) yang diuji di konten.
  2. Pedagogical Knowledge (PK) — kemampuan memilih strategi, model pembelajaran, pendekatan, manajemen kelas, evaluasi.
  3. Technological Knowledge (TK) — literasi teknologi, pemilihan media digital, aplikasi pembelajaran, integrasi AI atau tools edukatif.
Kemampuan tertinggi adalah integrasi antara ketiganya, yaitu TPACK: kemampuan memilih dan mengombinasikan konten agama, strategi pembelajaran, dan teknologi dengan cara yang tepat dan efektif agar pembelajaran bermakna.

Dalam kisi-kisi, soal dengan indikator berbasis TPACK berarti soal tersebut menuntut respon di mana peserta tidak hanya menguasai materi agama (konten) tetapi juga mampu menyusun atau memilih strategi pembelajaran pedagogis yang tepat sekaligus menyertakan unsur penggunaan teknologi (misalnya: media pembelajaran digital, platform pembelajaran, alat interaktif)

Indikator Berbasis TPACK & Taksonomi Bloom / Tingkat Kesulitan

Dalam kisi-kisi UP PPG Kemenag 2025 (dokumen PAI), setiap baris soal rancangan kisi mencantumkan:
  • Indikator soal (misalnya “Menentukan rumusan tujuan pembelajaran ranah pengetahuan” atau “Melakukan analisis materi ajar berdasarkan struktur keilmuan”) 
  • Taksonomi Bloom (C3, C4, C5, C6) yang menggambarkan level kognitif: aplikasi, analisis, evaluasi, kreasi. 
  • Tingkat kesulitan (mudah, sedang, sukar) 

Download Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Akidah Akhlak

Untuk mempersiapkan Uji Pengetahuan PPG Dalam Jabatan Kemenag mapel Akidah Akhlak silahkan anda dapat mengunduh Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Akidah Akhlak Tahun 2025 Disini

Untuk mengunduh Kisi-kisi UP UKMPPG Mapel Qurdis, Akidah Akhlak, Fiqih, SKI, Bahasa Arab, PAI Kisi-kisi UP Guru Kelas RA dan MI silahkan anda dapat mengunduhnya pada tautan berikut\

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Akidah Akhlak Tahun 2025 ini semoga bermanfaat
Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Fiqih Tahun 2025

Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Fiqih Tahun 2025

      September 25, 2025
Kisi-Kisi UP PPG Mapel Fiqih Kemenag Tahun 2025 - Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) di bawah Kementerian Agama terdiri dari dua komponen utama: Uji Pengetahuan (UP) dan Uji Kinerja (UKIN). 

Kisi-kisi soal UP menjadi panduan penting agar peserta memahami cakupan kompetensi, subkompetensi, konten, dan indikator yang diuji.
Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Fiqih


Dalam konteks PPG Kemenag 2025, soal UP dirancang untuk mengukur sejauh mana calon guru menguasai aspek pengetahuan, pedagogi, dan teknologi (serta integrasinya) dalam pola yang bisa dijelaskan lewat kerangka TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge). Di bawah ini saya uraikan struktur umum kisi-kisi tersebut serta contoh penerapannya.

Kompetensi Lulusan PPG (KL-PPG)

Kompetensi lulusan PPG adalah dimensi kompetensi yang harus dikuasai seorang guru profesional setelah menyelesaikan program PPG. Berdasarkan kisi-kisi UP PAI 2025, salah satu kompetensi lulusan yang diuji adalah:
  • “Mampu merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran … mengembangkan materi ajar merancang pembelajaran secara terstruktur … menilai materi ajar secara komprehensif menunjukkan jati diri sebagai guru professional

Subkompetensi Lulusan PPG

Subkompetensi adalah aspek yang lebih spesifik dari kompetensi lulusan. Dalam kisi-kisi, setiap kompetensi lulusan dibagi menjadi beberapa subkompetensi yang menggambarkan kemampuan spesifik yang diharapkan. Contoh berdasarkan kisi-kisi PAI:

Kompetensi “Mampu merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran” memiliki subkompetensi: merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran (ranah sikap, ranah pengetahuan, ranah keterampilan).

Konten (Materi / Topik)

Konten atau materi yang diuji dalam UP PPG Kemenag 2025 mencakup topik-topik keagamaan yang relevan dan pedagogik/teknologi yang terkait. Berdasarkan kisi-kisi PAI, beberapa contoh materi konten meliputi:

  • Materi agama / keagamaan:

  1. Akhlak karimah, pembentukan karakter, moderasi beragama
  2. Fiqih kontemporer (pernikahan, zakat, perbankan syariah, riba)
  3. Hadis: kriteria hadis shahih, klasifikasi hadis, fungsi hadis terhadap al-Qur’an
  4. Tafsir: ayat muhkam & mutasyabihat, metode tafsir bi al-ma'tsur, bi al-ra’yi, alur tafsir
  5. Takdir, keimanan, nilai-nilai Islam sebagai agama moderat (wasathiyah) 

  • Materi pedagogik / teknologi:

  1.  Prinsip perencanaan pembelajaran: tujuan, indikator, alur materi
  2. Strategi atau model pembelajaran: PBL (problem based learning), DBL (Discovery Based Learning), pendekatan kontekstual
  3. Pengembangan materi ajar (termasuk media/modul, teknologi digital)
  4. Evaluasi pembelajaran, refleksi pembelajaran, evaluasi komprehensif
  5. Jati diri dan peran guru profesional di era digital, integrasi AI atau teknologi dalam pembelajaran guru 
Kisi-kisi juga mencantumkan “Pedagogik dan/atau teknologi” sebagai kolom (bagian dari aspek yang diuji bersamaan dengan konten). 

Dengan demikian, soal UP tidak hanya soal konten keagamaan, tetapi juga cara berpikir pedagogis dan penggunaan teknologi dalam konteks pembelajaran.

Pedagogik / Teknologi & Integrasi TPACK

Dalam kisi-kisi, aspek pedagogik dan teknologi muncul dalam kolom “Pedagogik dan/atau teknologi” yang menunjukkan bahwa soal bisa menguji kemampuan calon guru dalam merancang atau memilih strategi pembelajaran yang efisien serta penggunaan teknologi yang relevan. 

Untuk mengaitkan dengan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge):
  1. Content Knowledge (CK) — penguasaan materi agama (materi keagamaan) yang diuji di konten.
  2. Pedagogical Knowledge (PK) — kemampuan memilih strategi, model pembelajaran, pendekatan, manajemen kelas, evaluasi.
  3. Technological Knowledge (TK) — literasi teknologi, pemilihan media digital, aplikasi pembelajaran, integrasi AI atau tools edukatif.
Kemampuan tertinggi adalah integrasi antara ketiganya, yaitu TPACK: kemampuan memilih dan mengombinasikan konten agama, strategi pembelajaran, dan teknologi dengan cara yang tepat dan efektif agar pembelajaran bermakna.

Dalam kisi-kisi, soal dengan indikator berbasis TPACK berarti soal tersebut menuntut respon di mana peserta tidak hanya menguasai materi agama (konten) tetapi juga mampu menyusun atau memilih strategi pembelajaran pedagogis yang tepat sekaligus menyertakan unsur penggunaan teknologi (misalnya: media pembelajaran digital, platform pembelajaran, alat interaktif)

Indikator Berbasis TPACK & Taksonomi Bloom / Tingkat Kesulitan

Dalam kisi-kisi UP PPG Kemenag 2025 (dokumen PAI), setiap baris soal rancangan kisi mencantumkan:
  • Indikator soal (misalnya “Menentukan rumusan tujuan pembelajaran ranah pengetahuan” atau “Melakukan analisis materi ajar berdasarkan struktur keilmuan”) 
  • Taksonomi Bloom (C3, C4, C5, C6) yang menggambarkan level kognitif: aplikasi, analisis, evaluasi, kreasi. 
  • Tingkat kesulitan (mudah, sedang, sukar) 

Download Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Fiqih

Untuk mempersiapkan Uji Pengetahuan PPG Dalam Jabatan Kemenag mapel Fiqih silahkan anda dapat mengunduh Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Fiqih Tahun 2025 Disini

Untuk mengunduh Kisi-kisi UP UKMPPG Mapel Qurdis, Akidah Akhlak, Fiqih, SKI, Bahasa Arab, PAI Kisi-kisi UP Guru Kelas RA dan MI silahkan anda dapat mengunduhnya pada tautan berikut\

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Fiqih Tahun 2025 ini semoga bermanfaat
Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel SKI Tahun 2025

Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel SKI Tahun 2025

      September 25, 2025
Kisi-Kisi UP PPG Mapel SKI Kemenag Tahun 2025 - Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) di bawah Kementerian Agama terdiri dari dua komponen utama: Uji Pengetahuan (UP) dan Uji Kinerja (UKIN). 
Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel SKI


Kisi-kisi soal UP menjadi panduan penting agar peserta memahami cakupan kompetensi, subkompetensi, konten, dan indikator yang diuji.

Dalam konteks PPG Kemenag 2025, soal UP dirancang untuk mengukur sejauh mana calon guru menguasai aspek pengetahuan, pedagogi, dan teknologi (serta integrasinya) dalam pola yang bisa dijelaskan lewat kerangka TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge). Di bawah ini saya uraikan struktur umum kisi-kisi tersebut serta contoh penerapannya.

Kompetensi Lulusan PPG (KL-PPG)

Kompetensi lulusan PPG adalah dimensi kompetensi yang harus dikuasai seorang guru profesional setelah menyelesaikan program PPG. Berdasarkan kisi-kisi UP PAI 2025, salah satu kompetensi lulusan yang diuji adalah:
  • “Mampu merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran … mengembangkan materi ajar merancang pembelajaran secara terstruktur … menilai materi ajar secara komprehensif menunjukkan jati diri sebagai guru professional

Subkompetensi Lulusan PPG

Subkompetensi adalah aspek yang lebih spesifik dari kompetensi lulusan. Dalam kisi-kisi, setiap kompetensi lulusan dibagi menjadi beberapa subkompetensi yang menggambarkan kemampuan spesifik yang diharapkan. Contoh berdasarkan kisi-kisi PAI:

Kompetensi “Mampu merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran” memiliki subkompetensi: merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran (ranah sikap, ranah pengetahuan, ranah keterampilan).

Konten (Materi / Topik)

Konten atau materi yang diuji dalam UP PPG Kemenag 2025 mencakup topik-topik keagamaan yang relevan dan pedagogik/teknologi yang terkait. Berdasarkan kisi-kisi PAI, beberapa contoh materi konten meliputi:

  • Materi agama / keagamaan:

  1. Akhlak karimah, pembentukan karakter, moderasi beragama
  2. Fiqih kontemporer (pernikahan, zakat, perbankan syariah, riba)
  3. Hadis: kriteria hadis shahih, klasifikasi hadis, fungsi hadis terhadap al-Qur’an
  4. Tafsir: ayat muhkam & mutasyabihat, metode tafsir bi al-ma'tsur, bi al-ra’yi, alur tafsir
  5. Takdir, keimanan, nilai-nilai Islam sebagai agama moderat (wasathiyah) 

  • Materi pedagogik / teknologi:

  1.  Prinsip perencanaan pembelajaran: tujuan, indikator, alur materi
  2. Strategi atau model pembelajaran: PBL (problem based learning), DBL (Discovery Based Learning), pendekatan kontekstual
  3. Pengembangan materi ajar (termasuk media/modul, teknologi digital)
  4. Evaluasi pembelajaran, refleksi pembelajaran, evaluasi komprehensif
  5. Jati diri dan peran guru profesional di era digital, integrasi AI atau teknologi dalam pembelajaran guru 
Kisi-kisi juga mencantumkan “Pedagogik dan/atau teknologi” sebagai kolom (bagian dari aspek yang diuji bersamaan dengan konten). 

Dengan demikian, soal UP tidak hanya soal konten keagamaan, tetapi juga cara berpikir pedagogis dan penggunaan teknologi dalam konteks pembelajaran.

Pedagogik / Teknologi & Integrasi TPACK

Dalam kisi-kisi, aspek pedagogik dan teknologi muncul dalam kolom “Pedagogik dan/atau teknologi” yang menunjukkan bahwa soal bisa menguji kemampuan calon guru dalam merancang atau memilih strategi pembelajaran yang efisien serta penggunaan teknologi yang relevan. 

Untuk mengaitkan dengan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge):
  1. Content Knowledge (CK) — penguasaan materi agama (materi keagamaan) yang diuji di konten.
  2. Pedagogical Knowledge (PK) — kemampuan memilih strategi, model pembelajaran, pendekatan, manajemen kelas, evaluasi.
  3. Technological Knowledge (TK) — literasi teknologi, pemilihan media digital, aplikasi pembelajaran, integrasi AI atau tools edukatif.
Kemampuan tertinggi adalah integrasi antara ketiganya, yaitu TPACK: kemampuan memilih dan mengombinasikan konten agama, strategi pembelajaran, dan teknologi dengan cara yang tepat dan efektif agar pembelajaran bermakna.

Dalam kisi-kisi, soal dengan indikator berbasis TPACK berarti soal tersebut menuntut respon di mana peserta tidak hanya menguasai materi agama (konten) tetapi juga mampu menyusun atau memilih strategi pembelajaran pedagogis yang tepat sekaligus menyertakan unsur penggunaan teknologi (misalnya: media pembelajaran digital, platform pembelajaran, alat interaktif)

Indikator Berbasis TPACK & Taksonomi Bloom / Tingkat Kesulitan

Dalam kisi-kisi UP PPG Kemenag 2025 (dokumen PAI), setiap baris soal rancangan kisi mencantumkan:
  • Indikator soal (misalnya “Menentukan rumusan tujuan pembelajaran ranah pengetahuan” atau “Melakukan analisis materi ajar berdasarkan struktur keilmuan”) 
  • Taksonomi Bloom (C3, C4, C5, C6) yang menggambarkan level kognitif: aplikasi, analisis, evaluasi, kreasi. 
  • Tingkat kesulitan (mudah, sedang, sukar) 

Download Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel SKI

Untuk mempersiapkan Uji Pengetahuan PPG Dalam Jabatan Kemenag mapel SKIsilahkan anda dapat mengunduh Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel SKI Tahun 2025 Disini

Untuk mengunduh Kisi-kisi UP UKMPPG Mapel Qurdis, Akidah Akhlak, Fiqih, SKI, Bahasa Arab, PAI Kisi-kisi UP Guru Kelas RA dan MI silahkan anda dapat mengunduhnya pada tautan berikut\

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel SKI Tahun 2025 ini semoga bermanfaat
Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Bahasa Arab Tahun 2025

Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Bahasa Arab Tahun 2025

      September 25, 2025
Kisi-Kisi UP PPG Mapel Bahasa Arab Kemenag Tahun 2025 - Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) di bawah Kementerian Agama terdiri dari dua komponen utama: Uji Pengetahuan (UP) dan Uji Kinerja (UKIN). 
Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Bahasa Arab


Kisi-kisi soal UP menjadi panduan penting agar peserta memahami cakupan kompetensi, subkompetensi, konten, dan indikator yang diuji.

Dalam konteks PPG Kemenag 2025, soal UP dirancang untuk mengukur sejauh mana calon guru menguasai aspek pengetahuan, pedagogi, dan teknologi (serta integrasinya) dalam pola yang bisa dijelaskan lewat kerangka TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge). Di bawah ini saya uraikan struktur umum kisi-kisi tersebut serta contoh penerapannya.

Kompetensi Lulusan PPG (KL-PPG)

Kompetensi lulusan PPG adalah dimensi kompetensi yang harus dikuasai seorang guru profesional setelah menyelesaikan program PPG. Berdasarkan kisi-kisi UP PAI 2025, salah satu kompetensi lulusan yang diuji adalah:
  • “Mampu merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran … mengembangkan materi ajar merancang pembelajaran secara terstruktur … menilai materi ajar secara komprehensif menunjukkan jati diri sebagai guru professional

Subkompetensi Lulusan PPG

Subkompetensi adalah aspek yang lebih spesifik dari kompetensi lulusan. Dalam kisi-kisi, setiap kompetensi lulusan dibagi menjadi beberapa subkompetensi yang menggambarkan kemampuan spesifik yang diharapkan. Contoh berdasarkan kisi-kisi PAI:

Kompetensi “Mampu merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran” memiliki subkompetensi: merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran (ranah sikap, ranah pengetahuan, ranah keterampilan).

Konten (Materi / Topik)

Konten atau materi yang diuji dalam UP PPG Kemenag 2025 mencakup topik-topik keagamaan yang relevan dan pedagogik/teknologi yang terkait. Berdasarkan kisi-kisi PAI, beberapa contoh materi konten meliputi:

  • Materi agama / keagamaan:

  1. Akhlak karimah, pembentukan karakter, moderasi beragama
  2. Fiqih kontemporer (pernikahan, zakat, perbankan syariah, riba)
  3. Hadis: kriteria hadis shahih, klasifikasi hadis, fungsi hadis terhadap al-Qur’an
  4. Tafsir: ayat muhkam & mutasyabihat, metode tafsir bi al-ma'tsur, bi al-ra’yi, alur tafsir
  5. Takdir, keimanan, nilai-nilai Islam sebagai agama moderat (wasathiyah) 

  • Materi pedagogik / teknologi:

  1.  Prinsip perencanaan pembelajaran: tujuan, indikator, alur materi
  2. Strategi atau model pembelajaran: PBL (problem based learning), DBL (Discovery Based Learning), pendekatan kontekstual
  3. Pengembangan materi ajar (termasuk media/modul, teknologi digital)
  4. Evaluasi pembelajaran, refleksi pembelajaran, evaluasi komprehensif
  5. Jati diri dan peran guru profesional di era digital, integrasi AI atau teknologi dalam pembelajaran guru 
Kisi-kisi juga mencantumkan “Pedagogik dan/atau teknologi” sebagai kolom (bagian dari aspek yang diuji bersamaan dengan konten). 

Dengan demikian, soal UP tidak hanya soal konten keagamaan, tetapi juga cara berpikir pedagogis dan penggunaan teknologi dalam konteks pembelajaran.

Pedagogik / Teknologi & Integrasi TPACK

Dalam kisi-kisi, aspek pedagogik dan teknologi muncul dalam kolom “Pedagogik dan/atau teknologi” yang menunjukkan bahwa soal bisa menguji kemampuan calon guru dalam merancang atau memilih strategi pembelajaran yang efisien serta penggunaan teknologi yang relevan. 

Untuk mengaitkan dengan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge):
  1. Content Knowledge (CK) — penguasaan materi agama (materi keagamaan) yang diuji di konten.
  2. Pedagogical Knowledge (PK) — kemampuan memilih strategi, model pembelajaran, pendekatan, manajemen kelas, evaluasi.
  3. Technological Knowledge (TK) — literasi teknologi, pemilihan media digital, aplikasi pembelajaran, integrasi AI atau tools edukatif.
Kemampuan tertinggi adalah integrasi antara ketiganya, yaitu TPACK: kemampuan memilih dan mengombinasikan konten agama, strategi pembelajaran, dan teknologi dengan cara yang tepat dan efektif agar pembelajaran bermakna.

Dalam kisi-kisi, soal dengan indikator berbasis TPACK berarti soal tersebut menuntut respon di mana peserta tidak hanya menguasai materi agama (konten) tetapi juga mampu menyusun atau memilih strategi pembelajaran pedagogis yang tepat sekaligus menyertakan unsur penggunaan teknologi (misalnya: media pembelajaran digital, platform pembelajaran, alat interaktif)

Indikator Berbasis TPACK & Taksonomi Bloom / Tingkat Kesulitan

Dalam kisi-kisi UP PPG Kemenag 2025 (dokumen PAI), setiap baris soal rancangan kisi mencantumkan:
  • Indikator soal (misalnya “Menentukan rumusan tujuan pembelajaran ranah pengetahuan” atau “Melakukan analisis materi ajar berdasarkan struktur keilmuan”) 
  • Taksonomi Bloom (C3, C4, C5, C6) yang menggambarkan level kognitif: aplikasi, analisis, evaluasi, kreasi. 
  • Tingkat kesulitan (mudah, sedang, sukar) 

Download Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Bahasa Arab

Untuk mempersiapkan Uji Pengetahuan PPG Dalam Jabatan Kemenag mapel Bahasa Arab silahkan anda dapat mengunduh Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Bahasa Arab Tahun 2025 Disini

Untuk mengunduh Kisi-kisi UP UKMPPG Mapel Qurdis, Akidah Akhlak, Fiqih, SKI, Bahasa Arab, PAI Kisi-kisi UP Guru Kelas RA dan MI silahkan anda dapat mengunduhnya pada tautan berikut\

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel Bahasa Arab Tahun 2025 ini semoga bermanfaat
Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel PAI Tahun 2025

Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel PAI Tahun 2025

      September 25, 2025
Kisi-Kisi UP PPG Mapel PAI Kemenag Tahun 2025 - Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) di bawah Kementerian Agama terdiri dari dua komponen utama: Uji Pengetahuan (UP) dan Uji Kinerja (UKIN). 

Kisi-kisi soal UP menjadi panduan penting agar peserta memahami cakupan kompetensi, subkompetensi, konten, dan indikator yang diuji.
Kisi-Kisi UP PPG Mapel PAI


Dalam konteks PPG Kemenag 2025, soal UP dirancang untuk mengukur sejauh mana calon guru menguasai aspek pengetahuan, pedagogi, dan teknologi (serta integrasinya) dalam pola yang bisa dijelaskan lewat kerangka TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge). Di bawah ini saya uraikan struktur umum kisi-kisi tersebut serta contoh penerapannya.

Kompetensi Lulusan PPG (KL-PPG)

Kompetensi lulusan PPG adalah dimensi kompetensi yang harus dikuasai seorang guru profesional setelah menyelesaikan program PPG. Berdasarkan kisi-kisi UP PAI 2025, salah satu kompetensi lulusan yang diuji adalah:
  • “Mampu merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran … mengembangkan materi ajar merancang pembelajaran secara terstruktur … menilai materi ajar secara komprehensif menunjukkan jati diri sebagai guru professional

Subkompetensi Lulusan PPG

Subkompetensi adalah aspek yang lebih spesifik dari kompetensi lulusan. Dalam kisi-kisi, setiap kompetensi lulusan dibagi menjadi beberapa subkompetensi yang menggambarkan kemampuan spesifik yang diharapkan. Contoh berdasarkan kisi-kisi PAI:

Kompetensi “Mampu merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran” memiliki subkompetensi: merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran (ranah sikap, ranah pengetahuan, ranah keterampilan).

Konten (Materi / Topik)

Konten atau materi yang diuji dalam UP PPG Kemenag 2025 mencakup topik-topik keagamaan yang relevan dan pedagogik/teknologi yang terkait. Berdasarkan kisi-kisi PAI, beberapa contoh materi konten meliputi:

  • Materi agama / keagamaan:

  1. Akhlak karimah, pembentukan karakter, moderasi beragama
  2. Fiqih kontemporer (pernikahan, zakat, perbankan syariah, riba)
  3. Hadis: kriteria hadis shahih, klasifikasi hadis, fungsi hadis terhadap al-Qur’an
  4. Tafsir: ayat muhkam & mutasyabihat, metode tafsir bi al-ma'tsur, bi al-ra’yi, alur tafsir
  5. Takdir, keimanan, nilai-nilai Islam sebagai agama moderat (wasathiyah) 

  • Materi pedagogik / teknologi:

  1.  Prinsip perencanaan pembelajaran: tujuan, indikator, alur materi
  2. Strategi atau model pembelajaran: PBL (problem based learning), DBL (Discovery Based Learning), pendekatan kontekstual
  3. Pengembangan materi ajar (termasuk media/modul, teknologi digital)
  4. Evaluasi pembelajaran, refleksi pembelajaran, evaluasi komprehensif
  5. Jati diri dan peran guru profesional di era digital, integrasi AI atau teknologi dalam pembelajaran guru 
Kisi-kisi juga mencantumkan “Pedagogik dan/atau teknologi” sebagai kolom (bagian dari aspek yang diuji bersamaan dengan konten). 

Dengan demikian, soal UP tidak hanya soal konten keagamaan, tetapi juga cara berpikir pedagogis dan penggunaan teknologi dalam konteks pembelajaran.

Pedagogik / Teknologi & Integrasi TPACK

Dalam kisi-kisi, aspek pedagogik dan teknologi muncul dalam kolom “Pedagogik dan/atau teknologi” yang menunjukkan bahwa soal bisa menguji kemampuan calon guru dalam merancang atau memilih strategi pembelajaran yang efisien serta penggunaan teknologi yang relevan. 

Untuk mengaitkan dengan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge):
  1. Content Knowledge (CK) — penguasaan materi agama (materi keagamaan) yang diuji di konten.
  2. Pedagogical Knowledge (PK) — kemampuan memilih strategi, model pembelajaran, pendekatan, manajemen kelas, evaluasi.
  3. Technological Knowledge (TK) — literasi teknologi, pemilihan media digital, aplikasi pembelajaran, integrasi AI atau tools edukatif.
Kemampuan tertinggi adalah integrasi antara ketiganya, yaitu TPACK: kemampuan memilih dan mengombinasikan konten agama, strategi pembelajaran, dan teknologi dengan cara yang tepat dan efektif agar pembelajaran bermakna.

Dalam kisi-kisi, soal dengan indikator berbasis TPACK berarti soal tersebut menuntut respon di mana peserta tidak hanya menguasai materi agama (konten) tetapi juga mampu menyusun atau memilih strategi pembelajaran pedagogis yang tepat sekaligus menyertakan unsur penggunaan teknologi (misalnya: media pembelajaran digital, platform pembelajaran, alat interaktif)

Indikator Berbasis TPACK & Taksonomi Bloom / Tingkat Kesulitan

Dalam kisi-kisi UP PPG Kemenag 2025 (dokumen PAI), setiap baris soal rancangan kisi mencantumkan:
  • Indikator soal (misalnya “Menentukan rumusan tujuan pembelajaran ranah pengetahuan” atau “Melakukan analisis materi ajar berdasarkan struktur keilmuan”) 
  • Taksonomi Bloom (C3, C4, C5, C6) yang menggambarkan level kognitif: aplikasi, analisis, evaluasi, kreasi. 
  • Tingkat kesulitan (mudah, sedang, sukar) 

Download Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel PAI

Untuk mempersiapkan Uji Pengetahuan PPG Dalam Jabatan Kemenag mapel PAI silahkan anda dapat mengunduh Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel PAI Tahun 2025 Disini

Untuk mengunduh Kisi-kisi UP UKMPPG Mapel Qurdis, Akidah Akhlak, Fiqih, SKI, Bahasa Arab, PAI Kisi-kisi UP Guru Kelas RA dan MI silahkan anda dapat mengunduhnya pada tautan berikut\

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel PAI Tahun 2025 ini semoga bermanfaat
Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel GKMI Tahun 2025

Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel GKMI Tahun 2025

      September 25, 2025
Kisi-Kisi UP PPG Mapel GKMI Kemenag Tahun 2025 - Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) di bawah Kementerian Agama terdiri dari dua komponen utama: Uji Pengetahuan (UP) dan Uji Kinerja (UKIN). 

Kisi-kisi soal UP menjadi panduan penting agar peserta memahami cakupan kompetensi, subkompetensi, konten, dan indikator yang diuji.
Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel GKMI


Dalam konteks PPG Kemenag 2025, soal UP dirancang untuk mengukur sejauh mana calon guru menguasai aspek pengetahuan, pedagogi, dan teknologi (serta integrasinya) dalam pola yang bisa dijelaskan lewat kerangka TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge). Di bawah ini saya uraikan struktur umum kisi-kisi tersebut serta contoh penerapannya.

Kompetensi Lulusan PPG (KL-PPG)

Kompetensi lulusan PPG adalah dimensi kompetensi yang harus dikuasai seorang guru profesional setelah menyelesaikan program PPG. Berdasarkan kisi-kisi UP PAI 2025, salah satu kompetensi lulusan yang diuji adalah:
  • “Mampu merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran … mengembangkan materi ajar merancang pembelajaran secara terstruktur … menilai materi ajar secara komprehensif menunjukkan jati diri sebagai guru professional

Subkompetensi Lulusan PPG

Subkompetensi adalah aspek yang lebih spesifik dari kompetensi lulusan. Dalam kisi-kisi, setiap kompetensi lulusan dibagi menjadi beberapa subkompetensi yang menggambarkan kemampuan spesifik yang diharapkan. Contoh berdasarkan kisi-kisi PAI:

Kompetensi “Mampu merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran” memiliki subkompetensi: merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran (ranah sikap, ranah pengetahuan, ranah keterampilan).

Konten (Materi / Topik)

Konten atau materi yang diuji dalam UP PPG Kemenag 2025 mencakup topik-topik keagamaan yang relevan dan pedagogik/teknologi yang terkait. Berdasarkan kisi-kisi PAI, beberapa contoh materi konten meliputi:

  • Materi agama / keagamaan:

  1. Akhlak karimah, pembentukan karakter, moderasi beragama
  2. Fiqih kontemporer (pernikahan, zakat, perbankan syariah, riba)
  3. Hadis: kriteria hadis shahih, klasifikasi hadis, fungsi hadis terhadap al-Qur’an
  4. Tafsir: ayat muhkam & mutasyabihat, metode tafsir bi al-ma'tsur, bi al-ra’yi, alur tafsir
  5. Takdir, keimanan, nilai-nilai Islam sebagai agama moderat (wasathiyah) 

  • Materi pedagogik / teknologi:

  1.  Prinsip perencanaan pembelajaran: tujuan, indikator, alur materi
  2. Strategi atau model pembelajaran: PBL (problem based learning), DBL (Discovery Based Learning), pendekatan kontekstual
  3. Pengembangan materi ajar (termasuk media/modul, teknologi digital)
  4. Evaluasi pembelajaran, refleksi pembelajaran, evaluasi komprehensif
  5. Jati diri dan peran guru profesional di era digital, integrasi AI atau teknologi dalam pembelajaran guru 
Kisi-kisi juga mencantumkan “Pedagogik dan/atau teknologi” sebagai kolom (bagian dari aspek yang diuji bersamaan dengan konten). 

Dengan demikian, soal UP tidak hanya soal konten keagamaan, tetapi juga cara berpikir pedagogis dan penggunaan teknologi dalam konteks pembelajaran.

Pedagogik / Teknologi & Integrasi TPACK

Dalam kisi-kisi, aspek pedagogik dan teknologi muncul dalam kolom “Pedagogik dan/atau teknologi” yang menunjukkan bahwa soal bisa menguji kemampuan calon guru dalam merancang atau memilih strategi pembelajaran yang efisien serta penggunaan teknologi yang relevan. 

Untuk mengaitkan dengan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge):
  1. Content Knowledge (CK) — penguasaan materi agama (materi keagamaan) yang diuji di konten.
  2. Pedagogical Knowledge (PK) — kemampuan memilih strategi, model pembelajaran, pendekatan, manajemen kelas, evaluasi.
  3. Technological Knowledge (TK) — literasi teknologi, pemilihan media digital, aplikasi pembelajaran, integrasi AI atau tools edukatif.
Kemampuan tertinggi adalah integrasi antara ketiganya, yaitu TPACK: kemampuan memilih dan mengombinasikan konten agama, strategi pembelajaran, dan teknologi dengan cara yang tepat dan efektif agar pembelajaran bermakna.

Dalam kisi-kisi, soal dengan indikator berbasis TPACK berarti soal tersebut menuntut respon di mana peserta tidak hanya menguasai materi agama (konten) tetapi juga mampu menyusun atau memilih strategi pembelajaran pedagogis yang tepat sekaligus menyertakan unsur penggunaan teknologi (misalnya: media pembelajaran digital, platform pembelajaran, alat interaktif)

Indikator Berbasis TPACK & Taksonomi Bloom / Tingkat Kesulitan

Dalam kisi-kisi UP PPG Kemenag 2025 (dokumen PAI), setiap baris soal rancangan kisi mencantumkan:
  • Indikator soal (misalnya “Menentukan rumusan tujuan pembelajaran ranah pengetahuan” atau “Melakukan analisis materi ajar berdasarkan struktur keilmuan”) 
  • Taksonomi Bloom (C3, C4, C5, C6) yang menggambarkan level kognitif: aplikasi, analisis, evaluasi, kreasi. 
  • Tingkat kesulitan (mudah, sedang, sukar) 

Download Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel GKMI

Untuk mempersiapkan Uji Pengetahuan PPG Dalam Jabatan Kemenag mapel GKMI silahkan anda dapat mengunduh Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel GKMI Tahun 2025 Disini

Untuk mengunduh Kisi-kisi UP UKMPPG Mapel Qurdis, Akidah Akhlak, Fiqih, SKI, Bahasa Arab, PAI Kisi-kisi UP Guru Kelas RA dan MI silahkan anda dapat mengunduhnya pada tautan berikut\

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel GKMI Tahun 2025 ini semoga bermanfaat
Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel GKRA Tahun 2025

Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel GKRA Tahun 2025

      September 25, 2025
Kisi-Kisi UP PPG Mapel GKRA Kemenag Tahun 2025 - Uji Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) di bawah Kementerian Agama terdiri dari dua komponen utama: Uji Pengetahuan (UP) dan Uji Kinerja (UKIN). 

Kisi-kisi soal UP menjadi panduan penting agar peserta memahami cakupan kompetensi, subkompetensi, konten, dan indikator yang diuji.
Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel GKRA


Dalam konteks PPG Kemenag 2025, soal UP dirancang untuk mengukur sejauh mana calon guru menguasai aspek pengetahuan, pedagogi, dan teknologi (serta integrasinya) dalam pola yang bisa dijelaskan lewat kerangka TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge). Di bawah ini saya uraikan struktur umum kisi-kisi tersebut serta contoh penerapannya.

Kompetensi Lulusan PPG (KL-PPG)

Kompetensi lulusan PPG adalah dimensi kompetensi yang harus dikuasai seorang guru profesional setelah menyelesaikan program PPG. Berdasarkan kisi-kisi UP PAI 2025, salah satu kompetensi lulusan yang diuji adalah:
  • “Mampu merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran … mengembangkan materi ajar merancang pembelajaran secara terstruktur … menilai materi ajar secara komprehensif menunjukkan jati diri sebagai guru professional

Subkompetensi Lulusan PPG

Subkompetensi adalah aspek yang lebih spesifik dari kompetensi lulusan. Dalam kisi-kisi, setiap kompetensi lulusan dibagi menjadi beberapa subkompetensi yang menggambarkan kemampuan spesifik yang diharapkan. Contoh berdasarkan kisi-kisi PAI:

Kompetensi “Mampu merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran” memiliki subkompetensi: merumuskan tujuan dan indikator tujuan pembelajaran (ranah sikap, ranah pengetahuan, ranah keterampilan).

Konten (Materi / Topik)

Konten atau materi yang diuji dalam UP PPG Kemenag 2025 mencakup topik-topik keagamaan yang relevan dan pedagogik/teknologi yang terkait. Berdasarkan kisi-kisi PAI, beberapa contoh materi konten meliputi:

  • Materi agama / keagamaan:

  1. Akhlak karimah, pembentukan karakter, moderasi beragama
  2. Fiqih kontemporer (pernikahan, zakat, perbankan syariah, riba)
  3. Hadis: kriteria hadis shahih, klasifikasi hadis, fungsi hadis terhadap al-Qur’an
  4. Tafsir: ayat muhkam & mutasyabihat, metode tafsir bi al-ma'tsur, bi al-ra’yi, alur tafsir
  5. Takdir, keimanan, nilai-nilai Islam sebagai agama moderat (wasathiyah) 

  • Materi pedagogik / teknologi:

  1.  Prinsip perencanaan pembelajaran: tujuan, indikator, alur materi
  2. Strategi atau model pembelajaran: PBL (problem based learning), DBL (Discovery Based Learning), pendekatan kontekstual
  3. Pengembangan materi ajar (termasuk media/modul, teknologi digital)
  4. Evaluasi pembelajaran, refleksi pembelajaran, evaluasi komprehensif
  5. Jati diri dan peran guru profesional di era digital, integrasi AI atau teknologi dalam pembelajaran guru 
Kisi-kisi juga mencantumkan “Pedagogik dan/atau teknologi” sebagai kolom (bagian dari aspek yang diuji bersamaan dengan konten). 

Dengan demikian, soal UP tidak hanya soal konten keagamaan, tetapi juga cara berpikir pedagogis dan penggunaan teknologi dalam konteks pembelajaran.

Pedagogik / Teknologi & Integrasi TPACK

Dalam kisi-kisi, aspek pedagogik dan teknologi muncul dalam kolom “Pedagogik dan/atau teknologi” yang menunjukkan bahwa soal bisa menguji kemampuan calon guru dalam merancang atau memilih strategi pembelajaran yang efisien serta penggunaan teknologi yang relevan. 

Untuk mengaitkan dengan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge):
  1. Content Knowledge (CK) — penguasaan materi agama (materi keagamaan) yang diuji di konten.
  2. Pedagogical Knowledge (PK) — kemampuan memilih strategi, model pembelajaran, pendekatan, manajemen kelas, evaluasi.
  3. Technological Knowledge (TK) — literasi teknologi, pemilihan media digital, aplikasi pembelajaran, integrasi AI atau tools edukatif.
Kemampuan tertinggi adalah integrasi antara ketiganya, yaitu TPACK: kemampuan memilih dan mengombinasikan konten agama, strategi pembelajaran, dan teknologi dengan cara yang tepat dan efektif agar pembelajaran bermakna.

Dalam kisi-kisi, soal dengan indikator berbasis TPACK berarti soal tersebut menuntut respon di mana peserta tidak hanya menguasai materi agama (konten) tetapi juga mampu menyusun atau memilih strategi pembelajaran pedagogis yang tepat sekaligus menyertakan unsur penggunaan teknologi (misalnya: media pembelajaran digital, platform pembelajaran, alat interaktif)

Indikator Berbasis TPACK & Taksonomi Bloom / Tingkat Kesulitan

Dalam kisi-kisi UP PPG Kemenag 2025 (dokumen PAI), setiap baris soal rancangan kisi mencantumkan:
  • Indikator soal (misalnya “Menentukan rumusan tujuan pembelajaran ranah pengetahuan” atau “Melakukan analisis materi ajar berdasarkan struktur keilmuan”) 
  • Taksonomi Bloom (C3, C4, C5, C6) yang menggambarkan level kognitif: aplikasi, analisis, evaluasi, kreasi. 
  • Tingkat kesulitan (mudah, sedang, sukar) 

Download Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel GKRA

Untuk mempersiapkan Uji Pengetahuan PPG Dalam Jabatan Kemenag mapel GKRA silahkan anda dapat mengunduh Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel GKRA Tahun 2025 Disini

Untuk mengunduh Kisi-kisi UP UKMPPG Mapel Qurdis, Akidah Akhlak, Fiqih, SKI, Bahasa Arab, PAI Kisi-kisi UP Guru Kelas RA dan MI silahkan anda dapat mengunduhnya pada tautan berikut\

Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Kisi-Kisi UP UKMPPG Mapel GKRA Tahun 2025 ini semoga bermanfaat
Perangkat Ajar Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) Kelas 7, 8, 9 SMP/MTs Lengkap Semua Mapel

Perangkat Ajar Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) Kelas 7, 8, 9 SMP/MTs Lengkap Semua Mapel

      September 16, 2025
Perangkat Ajar Deep Learning Berbasis Cinta Kelas 7, 8, 9 SMP/MTs Lengkap Semua Mapel - Perangkat Pembelajaran pada Satuan Pendidikan menengah merupakan seperangkat administrasi guru yang harus dipersiapkan sebelum kegiatan belajar mengajar di laksanakan baik pada awal tahun ajaran baru maupun pada awal semester genap
erangkat Ajar Kurikulum Berbasis Cinta


Guna untuk menciptakan kegiatan pembelajaran yang aktif, efektif dan terarah serta dapat tercapainya tujuan pembelajaran semua guru wajib memiliki perangkat pembelajaran sebagai pedoman dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar baik di dalam kelas (Tatap Muka) maupun kegiatan pembelajaran di luar kelas (Online/Daring)

Guna untuk melengkapi administrasi yang wajib disusun dan dimiliki oleh semua guru, pada kesempatan ini mimin ingin berbagi perangka pembelajaran untuk kelas 7, 8, 9 Kurikulum Merdeka berbasis Deep Learning dan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) edisi terbaru Tahun 2025-2026

Perangkat ajar Deep Learning adalah solusi pembelajaran yang mendalam, reflektif, dan relevan dengan tuntutan abad 21. Guru bisa mengadaptasi modul yang ada untuk menciptakan proses belajar yang lebih bermakna dan menyenangkan, sekaligus mengembangkan karakter peserta didik sesuai visi Kurikulum Merdeka.

Komponen Perangkat Ajar Deep Learning

Setiap perangkat ajar biasanya mencakup:
  • CP (Capaian Pembelajaran) 
  • ATP (Alur Tujuan Pembelajaran)
  • Modul Ajar lengkap dengan aktivitas dan asesmen
  • LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
  • Prota & Promes
  • KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran)
  • Asesmen Format/Sumatif dan rubrik refleksi siswa
  • Pemetaan dimensi Profil Pelajar Pancasila

Karakteristik Modul Deep Learning

  • Berbasis masalah nyata (problem-based learning)
  • Aktivitas kolaboratif: diskusi, debat, proyek kelompok
  • Refleksi individu: jurnal belajar, pertanyaan terbuka
  • Multimedia & teknologi: infografik, presentasi, video, simulasi
  • Fleksibel untuk disesuaikan oleh guru sesuai konteks satuan pendidikan

Manfaat Perangkat Ajar Deep Learning

  1. Meningkatkan keterlibatan siswa
  2. Mendorong berpikir kritis dan reflektif
  3. Mempermudah guru merancang pembelajaran yang berdiferensiasi
  4. Membantu capaian kompetensi berbasis Profil Pelajar Pancasila
  5. Menyediakan template siap pakai untuk guru (hemat waktu)

Struktur dan Komponen KBC

KBC terdiri dari empat dimensi utama:

  1. Kurikulum sebagai Ide: Visi dan nilai-nilai cinta yang ingin dicapai.
  2. \Kurikulum sebagai Rencana Tertulis: Dokumen kurikuler seperti silabus dan rencana pembelajaran.
  3. Kurikulum sebagai Proses Pembelajaran: Implementasi nilai cinta dalam kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
  4. Kurikulum sebagai Hasil: Dampak nyata pada sikap, perilaku, dan prestasi siswa.
Kurikulum ini mencakup Panca Cinta, yaitu lima topik utama:

  1. Cinta kepada Allah dan Rasul-Nya: Landasan spiritual berdasarkan Al-Qur'an dan Hadis.
  2. Cinta kepada Diri Sendiri: Membentuk harga diri dan kesehatan mental.
  3. Cinta kepada Sesama: Menanamkan empati, toleransi, dan kerja sama.
  4. Cinta kepada Lingkungan: Kesadaran ekologis dan tanggung jawab terhadap alam.
  5. Cinta kepada Bangsa dan Negara: Menumbuhkan nasionalisme dan tanggung jawab sosial.

Download Perangkat Ajar Deep Learning Kelas 7, 8, 9

 
Bagi rekan-rekan yang membutuhkan Perangkat Ajar "Berbasis Cinnta Dan Deep Learning” untuk kelas 7, 8, 9, semua mapel, silahkan anda cukup klik satu file: “modul ajar pembelajaran mendalam kelas 7 hingga 9 lengkap semua mapel pada tauatan berikut
Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Perangkat Ajar Kelas 7, 8, 9 Kurikulum Berbasis Cinta Dan  Deep Learning Tahun 2025/2026 ini seoga bermanfaat
Download Soal Numerasi ANBK Jenjang SD/MI 2025

Download Soal Numerasi ANBK Jenjang SD/MI 2025

      September 09, 2025
Soal dan Jawaban ANBK SD/MI 2025 Contoh Soal Literasi, Numerasi, dan Karakter + Panduan Lengkap
Soal Numerasi ANBK Jenjang SD/MI


Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) untuk jenjang SD/MI tahun 2025 menguji tiga aspek utama: AKM (Asesmen Kompetensi Minimum) yang mencakup literasi dan numerasi, serta Survei Karakter. Persiapan matang dengan berlatih contoh soal serta memahami kisi-kisi materi sangat penting bagi siswa agar siap menghadapi ANBK dengan percaya diri 
.

Jadwal Pelaksanaan ANBK SD/MI 2025 

ANBK SD/MI akan dilaksanakan dalam dua tahap:
  • Tahap I: 22–25 September 2025
  • Tahap II: 29 September–2 Oktober 2025 

Kisi-Kisi Materi ANBK Kelas 5 SD 

AKM Literasi 

Materi mencakup:
  • Menemukan informasi dalam teks
  • Inferensi dan prediksi
  • Menilai format teks
  • Refleksi isi wacana dan kaitannya dengan pengalaman pribadi 

AKM Numerasi

Materi mencakup:
  • Bilangan bulat (negatif, desimal, persentase)
  • Penjumlahan, pengurangan, operasi pecahan/desimal
  • Luas bangun datar
  • Geometri (limas, kerucut, bola)
  • Persamaan linier satu variabel, pola bilangan, rasio/skala
  • Menginterpretasi data dari tabel, grafik, diagram 

Survei Karakter 

Mengukur sikap, nilai, kebiasaan, keyakinan siswa—refleksi dari Profil Pelajar Pancasila 
.

Download Soal Numerasi ANBK Jenjang SD/MI 2025


Untuk mempersiapkan pelaksanaan ANBK Jenjang SD/MI silahkan anda dapat melatih peserta didik dengan mengunduh soal-soal ANBK AKM Numerasi pada tautan berikut
  • Soal ANBK Numerasi Part 1 Unduh
  • Soal ANBK Numerasi Part 2 Unduh
  • Soal ANBK Numerasi Part 3 Unduh
  • Soal ANBK Numerasi Part 4 Unduh
Demikian yang dapat mimin bagikan terkait Soal Literasi ANBK Jenjang SD/MI ini semoga bermanfaat untuk ita semua